best365体育入口中文版附属医院卫生学校
中等职业教育质量年度报告
1.集团情况
1.1集团概况
best365体育入口中文版附属医院卫生学校是直属于四川省卫计委的合格中等职业学校。始建于1950年，前身为川南医院附设护士校，1960年升格并更名为泸州医学专科学校附属医院护士学校，1995年更名为泸州医学院卫生学校，1998年起招收成人护理大专员工，2001年与泸州医学院护理系实行校系合一（2002年护理系更名为best365官网登录入口，主要招收本科及硕士研究生），best365官网登录入口和卫校实行两块牌子，一套班子的独特运行模式，二者砥砺前行，发展至今。2017年更名为best365体育入口中文版附属医院卫生学校。
1.2 员工情况
集团现有在校中专员工10300余名，五年制高职大专员工929名，合计11200余人。办学层次有初中起点中专、高中起点中专、初中起点五年制高职大专、成教大专和自考本科等。专业建设以护理专业为主，同时开设药剂、医学影像技术、医学检验技术专业、康复技术、助产等专业，其中五年高职大专主要招收护理、药剂和医学影像技术专业。
1.3教师队伍
公司已建成一支思想政治素质好、专业化水平较高、结构相对合理并不断完善、能满足学科专业持续健康发展需要的团队队伍。现有教师497名，其中best365官网登录入口专任教师495，双师型教师130人；高职称132人，本科及以上学历老师325人，硕士以上学历107人。
1.4设施设备
集团占地 352 亩，建筑面积 17余万㎡，学校教学仪器设备1350.17 万元，校内实训基地（实训中心）10 余个，具有稳定关系校企合作校外实训基地 60 个。图书资料 16.11万册，生均图书16册，期刊订阅 51种，电子图书数（册）1400册。完善了校园信息化建设，多媒体教室 85 间，教学用计算机 200 余台
2.员工发展
2.1员工素质
公司员工思想素质、专业素质高，其中团员人数占总人数的99%，入党积极分子占总人数的15%，由于公司初中中专生占多数，高中中专生较少，预备党员目前有15名。员工专业思想稳定，学习努力认真，学习成绩较好。每年有50%的同学获得奖学金，每年有超过50% 的同学获得国家助学金。公司员工生理论知识扎实，实践操作规范，全国护士资格证考试过关率78%，超过全国平均水平（约50%）
2.2在校体验
集团注重营造良好的校园文化氛围，积极改善员工的学习与生活条件。本年度对员工的在校体验进行抽样调查，结果显示，员工的理论学习满意度达92%、专业学习满意度96%、实习实训满意度99%、校园文化与社团活动满意度100%、生活满意度96%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度100%。
2.3资助情况
集团认真开展中职员工指纹打卡考勤工作，本学年发放国家助学金 6342人次，资助金 635.1万元；院校认真落实精准扶贫中建档立卡员工的资助与管理，对建档立卡贫困员工给予了全面的关爱，本学年共计资助建档立卡贫困员工2758次，发放建档立卡贫困员工资助经费近8.74万元；关心关爱临时出现的困难员工，全年累计发放一次性困难补助6.5万元；院校认真完成凉山州专项员工资助工作，按照凉山州政府的要求，开展凉山州籍员工的专项资助工作，发放凉山州专项助学金127人次，发放资金19.05万元。
集团在开展贫困员工资助工作的同时，加强受助员工的思想教育、感恩教育，所有员工不因贫困自卑，不因贫困堕落，积极向上，刻苦学习，争取学好本领，用良好的专业知识和扎实的专业技能获得生存与发展的能力，员工成长情况良好。2018年全校共评选出12名同学获得公司“国家资助 助我飞翔”励志成长成才优秀个人。
2.4就业质量
公司员工主要就业与省内基层医疗单位，就业对口率高。护理专业的初次就业率达到95%，专业对口就业率达到85%；药剂专业的初次就业率达到92%，专业对口就业率达到88%；初次就业月平均收入达到2770.00元。
2.5职业发展
2017年公司毕业生理论知识扎实，实践操作规范，全国护士资格证考试过关率78%，有89名同学通过对口单招考试升到乐山职业技术学校、雅安职业技术学校、四川护理职业学院、成都职业技术学院等8所高职院校。通过对毕业员工的追踪调查，进入工作岗位的毕业生学习能力强、岗位适应能力强、岗位迁移能力和创新创业能力表现均不错，受到用人单位的一致好评。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
公司2017年新增助产和康复技术两个专业。目前共有护理学、药剂、检验、影像、助产、康复等六个专业。
公司对人才培养方案修订工作高度重视，成立了专家委员会，广泛进行调研，征求意见，召开了人才培养方案修订调研会、研讨会、邀请相关专家、用人单位代表、员工等参与，从各个专业人才培养方案的修订原则、修订思路、具体举措、预期效果等方面确定了方案修订的基本构想。经过召开初稿审定会、定稿会等多次会议，护理学本科人才培养方案的修订圆满完成。新方案体现了以“岗位胜任力”为导向，注重课程的整合、注重员工实践技能培训、注重人文修养的培养，培养员工能力和扩展员工视野。
3.2公司产品改革
集团鼓励教师开展各类教学改革与研究，组织教师积极申报省级教学研究项目及校级教学研究项目。在教学过程中，广大教师不断改革公司产品方法，充分体现以员工为主体，注重能力的培养。广大教师积极进行“以问题为中心教学法”、“模块教学法”、“学导式教学法”、“病案教学法”、“角色扮演”、“员工对练”等教学法的探讨，启迪员工的思维，指导员工积极参与教学活动，取得了良好的教学效果。
为了更新护理教育理念，改革护理教育模式，创新护理实践教学方法，提高人才培养质量，按照专业认证要求，学校制定了实施员工“早期接触临床、多接触临床、反复接触临床”（简称“三临床”）教学实施实施意见。要求一年级的员工在假期完成社区医院为期两周的实践活动，提供实践报告或调查报告，获得了良好的效果。
3.3 教师培养培训
团队队伍是质量保障体系的关键。目前，公司在提高教师队伍的公司产品质量上下功夫。其措施：一是推行教师聘任制，实行评聘分开，选拔优秀人才担当专业教师，对于不合格的教师要进行离岗培训；二是创造条件鼓励教师参加国内、外骨干教师培训；三是采用激励机制，鼓励教师参加省市技能大赛，四是采取优惠政策鼓励教师下医院临床锻炼，参与临床护理、教学，提高生产实践经验，五是搭建教师成长、发展平台，推荐优秀教师参加省、市级名师评选。学校每年派出部分教师参与各级各项教师质量提升计划的培训，以提高教学水平和教学质量。2016 年度教师培训经费为 10.09万元，参加培训教师达 132 余人。
3.4教学质量保障体系
3.4.1.集团教学监控
根据学校相关文件的指示精神，在教学监控方面做出相关工作包括：1、教学评估：课程评估、实验室评估、实践教学基地评估四个方面进行相关材料报送。2、教学检查：期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查三方面检查进行配合。3、教学评价：评教评学评管，坚决执行学校关于评教评学评管制度。4、教学督导：以发展性评价观念对待学校关于学校的教学督导。
为有效推进课程的形成性评价工作，学校制定了《best365体育入口中文版附属医院卫生学校关于改革课程考试考核方法的实施意见（试行）》，通知到教研室、各课程负责人，要求各门课程根据课程特点制定出课程考试考核改革详细的实施方案，内容包括课程的性质与特点、考核目的、考核内容、具体实施步骤、评分标准等，交护理学校教务科审批和备案。以后需改变考核方式的课程在考试前6周报课程考试考核改革实施方案申请表，经批准后实施。
3.4.2. 实践实习教学监控体系
实践实习教学监控体系主要由一条线组成：学校—行业—单位—实践基地—实践项目—员工。这个系统主要由学校人才招聘指导中心与实习管理部门具体与基地单位和用人单位沟通联系，为员工制定科学客观的实习实训项目，保证学校人才培养质量特色显著，以适应社会市场服务的需求；同时学校制定有专门的基地遴选标准和基地带教单位和团队培训标准体系，以统一整个学校的办学目标和办学标准。学校实行实习员工片区管理制度，是各片区在校级领导的分管指导下、实习管理办公室统筹协调下的片区组长、副组长负责制。记过5年运行证明了该办法的可行性和有效性：1.密切了基地与学校片区分管人员的联系；2解决实习期间问题更为高效；3.职责分工更加明确，校企合作更加有效。
3.5 德育工作情况
公司员工工作坚持以员工为中心，以员工成长、成才、成功为目标；构建从主管校领导，到分管校领导、员工科、人才招聘办、资助办、心理健康教育办、年级办、辅导员、班主任、员工干部的组织架构；建立规范、高效的员工指导与服务工作机制；为员工进行思想指导与服务、就业指导与服务、创新创业指导与服务、资助服务、心理健康教育等各方面的指导与服务。
3.5.1重视思想教育与引领
员工的健康成长离不开正确的思想价值观的导向，尤其作为医学类专业的员工，特别要加强自身思想道德建设和职业道德建设。学校始终致力于培养具有“仁心”的医护专业人才，开展多种思想讲座，对员工的身心健康成长起了重大作用，对树立正确的“三观”有极大的促进作用，受到员工的广泛欢迎。具体措施有：院校主要领导亲自开展专业思想教育讲座，增加员工专业认同感，激发学习动力；加强社会主义核心价值观宣传教育，引导员工正三观；开展党建活动、党史教育，增进员工对党的感情，凝聚力量，增强信心；各级领导加强对老师和员工的廉政教育，促进廉政作风深入人心；开展学团活动，增进员工的团组织认同感和集体荣誉感；开展学习经验交流会分享学习心得。
3.5.2注重发挥员工团建和党建的龙头作用
注重发挥员工团建和党建的龙头作用是学校立德树人的优良传统。牢牢把握加强团和党的先进性和纯洁性建设这条主线，以活动为平台，以项目为载体，不断寻找员工成长成才与党团活动的结合点，让员工在活动中增长才干，在志愿服务中培养担当。围绕“同心共筑中国梦”“我为核心价值观代言”和“团•青年”等话题，搭建员工团员“微型团课”平台；通过各种丰富多彩的团活，充分发挥教师导学习、导科研、导人生的作用，助力员工成长成才。针对专业特点，开展“天使杯”护理技能大赛，授帽仪式，一项项扎实有效的举措，不仅增强了广老员工对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，提升了思想政治素质；还巩固了专业思想，提高了专业技能。目前，学校形成了“围绕育人抓团建，抓好团建促育人”的生动局面。
3.6党建情况
卫公司党委共设有党支部6个，分别是教职工第一党支部、教职工第二党支部、教职工第三党支部、本科员工党支部、高职中专员工党支部及研究生员工党支部。目前，共有党员129人，其中，职工党员45人，预备党员 1人；员工党员84人，预备党员22人。
3.6.1、加强学习和理论武装，坚定理想信念。
公司以十九大精神为指引，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略，进一步提高党员干部职工和广大师生的思想政治素质和法治意识。深入学习贯彻全国、全省学校思想政治工作会议及文件精神，加强和改进院校思想政治工作。认真贯彻落实学校《关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施意见》等文件，结合学院实际，在总结工作基础上，按时上报了“关于加强和改进新形势下宣传思想文化和思想政治工作经验交流材料”。加强员工入学教育、学习教育、诚信教育、安全教育和学习过程管理。通过举办教育讲座、举行隆重俭朴的开学典礼、学位授予仪式等，通过各种行之有效的方式弘扬正气，传播正能量，保证了院校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、文化育人、实践育人及各项工作的正常开展。
3.6.2加强组织建设、作风建设和队伍建设
2017年卫校选举产生新一届委员会, 为卫校各项事业发展再上新台阶提供坚强的思想保障和组织保障。积极做好党员发展工作，规范和完善发展程序，全年度学校共发展员工预备党员22，教职工预备党员1名；员工预备党员转正26名。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。
根据卫生学校专业的特殊性，校企合作企业单位为医院或医药企业，这些单位是否能够成为学校的实践教学基地，需要经过严格的审核和评估，对具有二级以上资质、具有团队团队和带教经验、医院设施设备满足教学需要、技术力量较为雄厚、后勤服务和安全有保障等的医疗单位，方可成为学校的实习基地。2016-2017学年度，校企合作覆盖专业数包括护理专业、药剂专业、医学检验技术专业和医学影像技术专业4个，与44个医院和一个医药企业签订合作协议。在合作办学方面，学校加大对实习基地团队队伍的培训，实习基地建立了完善的实习生管理制度，带教教师均为科室技术骨干力量，基地严格按照学校实习计划及大纲完成实践教学任务。在合作就业方面，基地录用学校应届毕业生比例达到50%以上。
4.2 员工实习情况
2016-2017学年度，学校有实习基地45个，包括best365体育入口中文版附属第一、第二医院、泸州市人民医院、宜宾市第二人民医院、自贡市第四人民医院、内江市第一、二人民医院、资阳市第一人民医院、仁寿县人民医院等十余所三级甲等医院。实习员工涉及的专业有：护理专业、药剂专业、医学检验技术专业和医学影像技术专业，除药剂专业34人在圣杰药业顶岗实习外，其他各专业员工均在医院跟岗实习。实习员工人数：护理专业：1774人 ，药剂专业：365人，医学检验技术专业：113人，医学影像技术专业：160人。
集团对实习员工的管理，依据教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局、中国保监会下发的《职业学校员工实习管理规定》文件精神，认真贯彻执行。学校从基地建设、质量控制、安全管理、后勤保障多方面，建立健全实习管理规章制度，经常性地督促检查落实情况，员工实习效果显著。
4.3 集团化办学情况
本着资源共享、优势互补、合作育人、共同发展的原则，学校加入到best365体育入口中文版实践教学基地联合体和best365体育入口中文版附属医院的医疗联合体中，在实习基地建设、团队队伍培养、医疗信息化平台、就业网络等方面实现了资源共享，提升了职业学校员工的培养质量和就业竞争力。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
公司培养的护理专业人才为基层卫生事业输送了合格人才，2017年公司护理、药剂毕业员工1000余人，获得了用人单位的良好评价满意度95%。
5.2社会服务
公司注重为社会培养人才，2017年培训企业人员300余人次，事业人员230人，全校师生参与当地技术服务300余人次。
5.3对口支援
2017年，学校积极贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，以《中共四川省委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定》(川委发[2016]10号)文件精神为指导，对对口帮扶单位和贫困员工开展了一系列的帮扶活动，充分动员全校教职工积极参与到定点扶贫工作中来，切实做到扶贫到村，帮扶到户，让贫困户得到更多实惠和发展机会，使扶贫解困明显推进，新农村建设明显加快，干部作风明显转变，基层组织明显加强。
5.3.1落实包村帮户责任
集团主要领导和扶贫领导小组的工作人员曾多次亲临帮扶村，走访20余人次，慰问贫困群众和贫困党员家庭3户，送去价值1000元的米油肉等生活用品，公司党委还筹措了8000元，为贫困户购买了生活设施必备品，并发放到贫困户手中，解决了贫困户的实际困难，鼓励他们要坚定生活信心，自力更生，找准致富门路，早日脱贫致富。教职工党支部还向困难户发放了“帮扶信息卡”，确定了“班子成员一对二，普通职工一对一”的帮扶模式;
5.3.2帮助制定帮扶计划
扶贫领导小组根据对口联系的合江县榕山镇回洞桥村的具体情况，与结对帮扶村村委共谋发展路，共商致富良策，建议理清自身发展优势，谋划发展思路，放大自身资源集聚效应，合理利用地理条件，培育花卉、树木，特色水果等果桑产业。
5.3.3加大对贫困员工的帮扶力度，确保了无人因贫辍学
集团员工科资助办公室认真开展奖、勤、助、贷等工作的指导与服务，仔细认真审核贫困生信息，建立完善的贫困生库，做好贫困生建档工作，时刻关注贫困生生活、学习情况。公示、公开、透明评定了国家助学金；建立规范的勤工助学制度；建立完善的规章制度，确保贫困生工作有的放矢，将“资助”与“育人”有机的结合起来，为做好贫困生工作提供了前提和保障。院校认真落实精准扶贫中建档立卡员工的资助与管理，对建档立卡贫困员工给予了全面的关爱，本学年共计资助建档立卡贫困员工2758次，发放建档立卡贫困员工资助经费近8.74万元；认真完成凉山州专项员工资助工作，按照凉山州政府的要求，开展凉山州籍员工的专项资助工作，发放凉山州专项助学金127人次，发放资金19.05万元。学校在开展贫困员工资助工作的同时，加强受助员工的思想教育、感恩教育，所有员工不因贫困自卑，不因贫困堕落，积极向上，刻苦学习，争取学好本领，用良好的专业知识和扎实的专业技能获得生存与发展的能力，员工成长情况良好。
6.特色创新
公司以护理专业为主，康复、助产、药剂、影像、检验等多个专业并存。在护理学专业建设发展中，我们始终秉承以“大实践观和大视野观”为思想引领的教育理念，坚持培养“实践能力强和一定国际视野”的应用型护理人才：
6.1贯穿实践型护理人才培养
6.1.1．构筑护理实验教学立体模式
卫校着力于护理实验教学中心建设，打造护理实验教学立体模式。为了有效利用实验室资源，充分发挥实验教学在实践能力和创新精神培养方面的重要作用，在完成正常教学任务的前提下，充分利用现有团队、仪器设备、环境等条件，面向中专、高职、进修生开放。①定向开放:定班级、定时间、定项目。护理学实验中心统一安排实验室平时开放时间，按班级排序，定好时间，利用课余时间、周末或节假日，专人辅导，专项练习；与公共开放等形式有机结合，有效扩展员工练手、练脑参与的时间与空间，提高实验室的运行效率、设备利用率以及员工临床实践能力。②非定向开放:个别培养，专长拓展。根据员工具体情况，展开个别培养，充分利用“护理医疗器械研发实验室”，整合best365体育入口中文版附属医院“四川省专科护士规范化培训基地”以及“四川省专科护士培训基地(静脉输液、手术室、急诊、ICU、血液净化、肿瘤)”优良的科研和教学资源为中心服务，提高团队队伍建设和水平，为员工创造更多的实践机会。③向社会开放：实验教学中心充分发挥辐射示范作用，承担了泸州市养老护理员培训、省级、国家级高职团队培训、专科护士培训的实训教学任务，实现了社会服务功能。
在教学信息化方面，员工可通过网络学习、模拟现实情境，提升实践能力。现已有护理学基础、急救护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等学科的8个实验项目在网络开放学习，收到良好效果。精品课程在网络上共享了教学资源，供员工学习，员工通过精品课程网上资源，下载学习资料，与教师线上互动学习，提升学习效果，激发学习积极性。毕业员工利用网络视频课程进行护士执业考试考前培训，收到良好效果。
6.1.2早接触、多接触、反复接触临床
①低年级假期见习：为创新护理实践教学方法，提高人才培养质量，卫校于2013年时期开始实施员工 “三临床”教学计划，旨在为了使处于基础阶段学习的低年级员工较早地树立“临床”意识，促进前期基础课程教学与后期专业训练相结合，了解我国基层卫生医疗状况，培养员工对护理职业的情感、团队精神、沟通能力和社会责任感，以提高护理员工的整体素质。
②专业课随堂见习：在专业课程课堂教学期间穿插进行课间见习，即员工每学完某一系统的疾病后就到临床相应科室进行临床见习，强化巩固专业理论知识。
③第三学年临床实习：卫校现有川内及川外41家二级以上医院实习基地（期中三级15家），与基地建立有效的实习管理，确保实习质量的同时鼓励员工在实习中保持创新性学习习惯，把理性认识转变为感性认识，并且在实践中升华理论知识，以敏锐的洞察力在临床实践中不断发现问题，总结实践经验。在实习中培养吃苦耐劳的精神以及在困境中坚忍不拔的逆商。
6.2执着国际化护理人才培养
公司积极探索与国际护理对接的人才培养方案，形成了具有一定示范性和可操作性的涉外护理人才培养模式。
6.2.1开办英语护理专业方向
公司在护理初中中职和高中中职中开设了英语护理方向以培养员工的国家化视野和国际化护理能力。课程体系中加强了英语、专业英语的学习以及国际文化的教学。
6.2.2合作办学与出国护士培训
卫校现与台湾辅音科技大学和义守大学等学校签订了合作协议，拟在员工交换、教师互访学习交流、科研项目等方面进行合作，实现大学之间的资源共享。建立出国护士培训基地，与川大科技园公司合作选派员工到澳大利亚、新加坡等国深造，与四川新力公司合作选派员工到日本实习进行。三年来，共举办外语培训班12期，参培学员达300余名。2006年及2010年公司两度被评为“泸州市出国护士专业培训基地”，目前正在打造成为四川省出国护士专业培训基地，至今已有56名员工到英国、澳大利亚、新加坡、日本、芬兰等7个国家进行深造或就业。
6.2.3打造涉外护理团队
至今，公司已培养打造10余名能从事涉外护理专业公司产品和管理工作的护理骨干团队团队。多名教师到澳大利亚、加拿大，以及英国赫尔大学、意大利锡耶纳大学医院、澳门科技大学、澳门科大医院等学习、进修、工作；部分教师参与了英国赫尔大学、澳门科技大学发展基金等多项课题研究，参与赫尔大学博士生培养工作；在SCI杂志上发表高质量学术论文多篇，研发量表被国外多位学者使用；在第七届亚太地区PBL国际学术会议上做学术报告并获“优秀论文奖”，参加赫尔大学博士论坛和演讲，由世纪卫生法学会组织的海外学术讲座并发言，到台湾辅英科技大学进行学术交流等，为国际化护理人才的培养提供了有力的团队力量保障。此外，近来年公司还先后邀请SCI杂志《Journal of advanced nursing》主编Roger Watson 教授、澳大利亚Newcastle大学best365官网登录入口经理Sally Chan教授、台湾地区馬偕医学院护理系黄惠玑教授、台湾振兴医院护理部谷幼雄主任、日本护理专家遊佐千鶴女士、台湾辅英科技大学两岸交流中心叶金麟主任等海外专家来为公司讲学，为员工们带来了国际护理的前沿与发展，拓展了员工们的国际化视野。
7.主要问题和改进措施
7.1教学质量保障体系的效果发挥不佳
问题表现：
虽然学校一直高度重视教学评估与质量监控工作，成立了教学指导委员会，但是教学评估与监控没有体现“管、办、评”分离的原则，对教学质量保障的作用有限。学校对办学实际和特殊性研究不够深入，教学各环节质量标准和教学质量监控的针对性不强，教学质量保障体系的效果发挥不佳。
原因分析：
（1）学校教学质量保障体系建设自主性和创新性不够。
（2）教学评估和质量监控对教学质量保障的作用不够
（3）外部教学质量评价信息促进质量改进的作用不够。
（4）教学基本状态数据库的信息分析与反馈不够
（5）在督导组听课上，因督导组专家多为退休返聘，对现代化教学理念的接受程度不同。
改进措施：
（1）通过增强学校办学的主体意识，加强学校办学的主体作用，最终达到加强学校教学质量保障体系建设自主性和创新性的目的。
（2）进一步强化教学评估与监控在教学质量保障中的地位。
（3）建立校内、校外、课内、课外、教师、员工在内的多元实践教学质量评价体系。
（4）建议应该聘请不同年龄段专家不同层次专家组织督导组，使督导结果尽量做到客观。
7.2．员工工作队伍力量薄弱
问题表现：
（1）班主任数量配备不足：学校现有员工近1万名，但班主任总量不到80人，且多为兼职班主任。
（2）班主任学历层次参差不齐，专业结构有待优化：班主任以大专和本科学历为主，有少量研究生学历。班主任的专业背景有医学、护理学、教育学、体育专业、计算机专业等多个专业，但具有教育学背景的班主任较少。
（3）班主任性别构成不均衡：现任班主任中80%为女性。
改进措施：
加强班主任培训，提升队伍整体素质：加强内部相互学习，定期组织班主任间经验交流会；送培班主任进修学习，提升业务能力与水平；鼓励班主任提升学历，提高自身素质。
7.3．专业教学与员工工作协作不足
问题表现：
部分专任教师参与员工学习目标、学习生涯规划等指导服务不够，在员工思想教育、习惯培养、纪律要求上重视不够。部分班主任对员工专业指导不够权威。
改进措施：
实施兼职班主任制度，选拔师德高尚和具备专业特长的一线教师担任员工的兼职班主任，为员工提供全面的学习目标、学习方法、学习效率、学习动机、个性化学习等方面的专业性指导与服务。
